مرکز خبر - امروز یکشنبه ٢٨ خرداد ١۴٠٢، مجتبی همتی فر، رئیس سازمان ملی تعلیم و تربیت کودک در مصاحبەای خبری اعلام کرد: بر اساس آمار منتشر شده حدوده پنجاه هزار کودک کلاس اول عمدتا در مناطق دو زبانه ایران مردود شده‌اند. این آمار معادل ۳ درصد کل دانش‌آموزان پایه اول در سال گذشته است.

این مقام دولتی دلیل اصلی این مردودی‌ها را «عدم پوشش‌دهی دوره‌های پیش دبستانی در این مناطق و نداشتن آمادگی لازم کودک برای ورود به کلاس اول» ذکر کرد.

طبق آخرین گزارش مرکز پژوهش‌های مجلس ایران با افزایش ١٧ درصدی «٩١١ هزار و ٢٧٢» کودک لازم التعلیم در سال تحصیل ١۴٠١ - ١۴٠٢ از تحصیل باز ماندەاند و تعداد ٢٧٩ هزار و ١٩ دانش آموز نیز در این سال تحصیلی ترک تحصیل کردەاند.

کودکان از ملیت‌های غیر فارسی ایران مجبورند با زبانی سواد آموزی کنند که کاملا با آن بیگانه هستند و یا آشنایی خیلی کمی با آن دارند. مشکل این کودکان در درک مفاهیم درسی نیست بلکه آنها زبان معلم را درک نمی‌کنند و سبب می‌شود تا کودکان دو زبانه ذوق و شوق کودکانه برای رفتن به مدرسه را از دست بدهند.

از سوی دیگر بسیاری از این کودکان در مناطق محروم زندگی می‌کنند و تبعیض‌های نژادی و طبقاتی، فقر فرهنگی و نبود امکانات و زیر ساخت‌های آموزشی و محرومیت از حق آموزش به زبان مادری سبب می‌شود دچار مشکلات زیادی در زمینه تحصیل شوند.