بیانیه‌ی کانون صنفی معلمان ایران در نقد بخشنامه‌ی غیرکارشناسانه‌ی بازگشایی کامل مدارس
کانون صنفی معلمان ایران طی بیانیه‌ای در نقد بخشنامه‌ی غیرکارشناسنانه ی بازگشایی کامل مدارس اعلام داشتند: «مدارس کشور سال‌هاست که با کمبود نیروی آموزشی و مشاور مواجه است، و مقوله‌ای همچون مراقب سلامت، بیش از هرچیز تخیل فرادستان آموزشی است.»
مرکز خبر - در حالی که بیش از دو سال از شیوع ویروس کرونا در کشور می‌گذرد و در این فاصله جان بسیاری از هموطنانمان قربانی عملکردهای غلط و سوءمدیریت مسئولان شده است، همچنان شاهد تداوم این سیاست‌ها به ویژه در ساختار آموزش عمومی کشور هستیم.
در حالی با بخشنامه‌ها و پیام‌های متعدد از سمت وزارتخانه، اداره و مدیران مدارس، برای تاکید و در حقیقت تهدید معلمان و دانش‌آموزان در ۱۴ فروردین برای بازگشایی کاملا حضوری هستیم که بر هیچکس پوشیده نیست که بعد از تعطیلات نوروز و سفرهای نوروزی و شنیده‌ها از سویه‌ی جدید کرونا و موارد مشابه ما احتمالا شاهد گسترش و اپیدمی مجدد این بیماری و همچنین اینبار تلفات جبران‌ناپذیر در کودکان خواهیم بود.
اما همچنان وزارتخانه بر نظرات غیر کارشناسانه و بدون تایید متخصصان بهداشت و درمان کشور اصرار دارد.
کانون صنفی معلمان ایران ( تهران ) ضمن نقد این عملکردهای غیر کارشناسانه موارد زیر را به سمع و نظر همکاران و هموطنان عزیز می‌رساند:
۱. در بخشنامه‌ی بازگشایی مدارس، در حالی بر عدم الزام به رعایت فاصله‌گذاری‌های فیزیکی تاکید شده است، که در مدارس شهرهای بزرگ به ویژه مدارس استان تهران با تمرکز جمعیتی بالای دانش‌آموزان مواجه هستیم.
در بسیاری از این مدارس حضور بیش از ۴۰ دانش‌آموز در یک کلاس ضمن ایجاد مشکلات آموزشی، در شرایط کرونایی کنونی می‌تواند عواقب جبرا‌ن‌ناپذیری بدنبال داشته باشد.
این در حالی است که بسیاری از این مدارس فاقد امکانات اولیه‌ی تهویه و فاقد فضای آموزشی کافی و مناسب برای رعایت پروتکل‌های بهداشتی است.
۲. در حالی در بخشنامه‌ی صادره بر مراقبت دانش‌آموزان توسط مراقبین سلامت تاکید شده است که عملا بسیاری از مدارس کشور فاقد چنین نیروهایی است.
در واقع تاکید بر چنین مواردی در بخشنامه‌ی وزارتی، بیشتر جنبه‌ی تبلیغاتی و رسانه‌ای داشته و خود مسئولان وزارتخانه هم می‌دانند، مدارس کشور سال‌هاست که با کمبود نیروی آموزشی و مشاور مواجه است، و مقوله‌ای همچون مراقب سلامت، بیش از هرچیز تخیل فرادستان آموزشی است.
۳. در این بخشنامه بر الزام مدیران مدارس در راه‌اندازی سرویس مدارس تاکید شده است.
این در حالی است که در همین مدت آموزش ترکیبی که معلمان الزام بر حضور در مدارس داشتند، بسیاری از همکاران از عدم دسترسی به سرویس مدارس در مناطق دور افتاده گله‌مند بوده‌اند.
در نتیجه قابل پیش‌بینی است که در نتیجه‌ی اقدام عجولانه‌ی کنونی، بدون در نظر گرفتن زیر ساخت‌های لازم، شاهد هرج و مرج گسترده در وضعیت عبور و مرور شهرهای بزرگ خواهیم بود.
۴. در بیش از دو سال گذشته وزارت آموزش و پرورش عملا هیچ گونه مسئولیتی در قبال تامین وسایل آموزشی برای معلمان در شرایط آموزش مجازی بر عهده نگرفته و معلمان با استفاده از وسایل شخصی هزینه‌ی آموزش مجازی را از جیب خود پرداخت کرده‌اند.
علاوه بر آن نزدیک به سه میلیون دانش‌آموز بدلیل عدم برخورداری از امکانات اولیه‌ی آموزشی و عدم دسترسی به اینترنت، از چرخه‌ی آموزش کشور خارج شده‌اند.
کانون صنفی معلمان ایران لازم می‌داند بار دیگر به فرادستان آموزشی در کشور هشدار دهد که تصمیمات غیر کارشناسی در بازگشایی مدارس در گذشته پیامدهای هولناکی برای دانش‌آموزان و معلمان بدنبال داشت.
این بار نیز با توجه به شرایط مدارس ایران و کمبود امکانات بهداشتی، به نظر می‌آید، تکرار چنین پیامدهایی دور از ذهن نیست.
لذا لازم است که هر گونه تصمیم‌گیری در مورد بازگشایی کامل مدارس کاملا کارشناسانه و بر مبنای نظرات متخصصان، پزشکان و صاحب‌نظران مستقل انجام شود.
بی شک هرگونه مسئولیت عواقب چنین تصمیم‌گیری‌هایی با شخص وزیر آموزش و پرورش کشور می‌باشد.
کانون صنفی معلمان ایران (تهران)
۱۲ فرودین ۱۴۰۱