سیبیلیا ابراهیم

رقە‌- آموزش ابزاری حیاتی برای دستیابی به یک جامعه دموکراتیک آزاد است که به بازگرداندن تاریخ و واقعیت زنان و جامعه کمک می‌کند. آکادمی‌های ویژه زنان با برگزاری دوره‌های آگاهی‌بخش نقش مهمی در تغییر وضعیت زنان و جامعه ایفا می‌کنند. آموزش یکی از ارکان اصلی حفاظت از مردم و زنان است و به عنوان عاملی اساسی در رهبری و بهبود محیط جامعه برای دستیابی به عدالت و برابری در جامعه دموکراتیک محسوب می‌شود. همچنین، آموزش به فرد کمک می‌کند تا خود را بهتر بشناسد و به توسعه جامعه و رشد و شکوفایی ملت‌ها یاری رساند.

لیلا محمد، مدیر آکادمی «آدار هارون» ویژه گروه زنان زنوبیا در مناطق آزاد شده، اعلام کرد: دوره آموزشی آگاهی‌بخشی که ما آغاز کرده‌ایم، به مدت بیست روز ادامه خواهد داشت و 22 زن از مناطق آزاد شده در آن شرکت می‌کنند. در این دوره، شرکت‌کنندگان با مفاهیم تاریخ زنان و شیوه‌های سخنرانی آشنا می‌شوند. استقبال و تعامل خوبی از سوی شرکت‌کنندگان در این آموزش مشاهده می‌شود که نشان‌دهنده علاقه و تعهد آنان به ارتقاء دانش و مهارت‌های خود است.

او اشاره کرد: زنانی که به این دوره آموزشی آگاهی‌بخش پیوسته‌اند، انگیزه شناخت خود، تاریخ و واقعیت وجودی خویش را دارند؛ به ویژه پس از بحران سوریه که تأثیرات عمیقی بر آنها گذاشت و آنها را از حقیقت ذات خود دور کرد. وی افزود: از طریق آموزش، زنان تلاش می‌کنند تاریخ خود را بازشناسی و بازگردانند، زیرا این مهمترین راه برای هدایت و رهایی جوامع از استعمار و استبداد است.

لیلا محمد با تأکید بر اهمیت آموزش و نقل قول از رهبر عبدالله اوجالان، اظهار داشت: رهبر اوجالان گفته است«آموزش مانند آب، اکسیژن و هوا است که نمی‌توان بدون آن زندگی کرد و نمی‌توان آن را ترک کرد، زیرا از طریق آموزش، واقعیت جوامع و تاریخ را باز می‌گردانیم.»

لیلا محمد درباره نقش آموزش در افزایش آگاهی در میان جوامع و زنان افزود: آموزش به ارتقای آگاهی زنان و بهبود وضعیت آنان کمک شایانی کرده است. تمامی زنانی که در این دوره‌ها شرکت کرده‌اند، در محیط زندگی خود به آگاهی‌بخشی به دیگر زنان خواهند پرداخت. زیرا آموزش یک زن، به معنای آموزش یک جامعه کامل است. زنان به دلیل طبیعت بخشنده خود، هر آنچه را که می‌آموزند به دیگران منتقل می‌کنند.

زنان به مدت طولانی تحت تأثیر تفکر مردسالارانه قدرت‌طلب به حاشیه رانده شده و نقش آنان به حوزه‌های محدود و خاصی مانند خانه محدود می‌شد. اما امروزه، با افزایش آگاهی زنان، آنها به مراکز تصمیم‌گیری راه یافته و به عنوان رئیس مشترک فعالیت می‌کنند. لیلا محمد اظهار داشت که اجرای طرح ملت دموکراتیک در تغییر وضعیت زنان نقشی اساسی ایفا کرده است.

وی با اشاره به برنامه‌های آتی برای توسعه روش‌های آموزشی و ارائه سخنرانی‌هایی درباره زندگی و شخصیت‌های مبارز، بیان داشت: ما در تلاشیم این روش‌ها را به منظور انتقال صحیح مفاهیم به آموزش‌دیدگان بهبود بخشیم. بنابراین، زنان باید به خودآموزی بپردازند و در روزهای آتی کوشش خواهیم کرد تا به تمامی زنان دسترسی یافته و آنان را به این برنامه‌های آموزشی ملحق کنیم.
         

        
«زن آزاد شده می‌‍‌تواند یک جامعه کامل را آزاد کند»

هیوی محمد عبدالقادر، یکی از شرکت‌کنندگان آموزش‌دیده از منطقه منبج، اظهار داشت: پیوستن من به این دوره آموزشی با هدف تغییر وضعیت زنان صورت گرفت، زیرا هرچند بگوییم که زنان آزاد شده‌اند، اما همچنان از فشارهای اجتماعی و تفکر مردسالارانه رنج می‌برند. وی با بیان اینکه دروس بسیاری در زمینه تاریخ زنان آموخته، گفت: در طول این آموزش‌ها، ما به واقعیت وضعیت زنان در جامعه طبیعی و دستاوردهای آنان پی بردیم. این دوره آموزشی زنان بسیاری از مناطق مختلف را گردهم آورد تا ایده‌ها را به اشتراک بگذارند و با وضعیت هر منطقه آشنا شوند، زیرا رنج زنان در محیط‌های مختلف متفاوت است.

وی توضیح داد: با بررسی وضعیت زنان در منطقه دیرالزور، مشاهده می‌کنیم که هنوز زنانی وجود دارند که از سنت‌ها و آداب گذشته، تندروی و تفکر مردسالارانه رنج می‌برند. شرایط زنان در آنجا از سایر مناطق تلخ‌تر است. بنابراین، آموزش در چنین شرایطی، به‌ویژه در حالی که منطقه شاهد دستاوردها، پیشرفت‌ها، حملات و نقض حقوق از سوی دولت اشغالگر ترکیه است، اهمیت بسیار زیادی دارد.

هیوی محمد عبدالقادر بیان کرد: در طول این دوره‌های آموزشی، ما به بررسی ماهیت سیاست‌های خصمانه و جنگ ویژه‌ای که علیه مردم اعمال شده است، از جمله گسترش پدیده مواد مخدر و بسیاری موارد دیگر می‌پردازیم. ما تلاش می‌کنیم چالش‌های موجود در مسیر خود را از میان برداریم، زیرا زن آزاد شده قادر است یک جامعه کامل را آزاد کند.

وی تأکید کرد: زنی که آموزش می‌بیند، قادر خواهد بود حقوق خود را بشناسد، آگاهی و درک بیشتری پیدا کند و این آگاهی را از خانواده خود آغاز کرده و به جامعه منتقل کند، به‌ویژه در مواجهه با جنگ‌های ویژه‌ای که منطقه از سوی گروه‌های دشمن با آن روبرو است. او افزود: پس از پیوستن به این دوره‌های آموزشی، ما به حقیقت و جوهر وجودی زن با تمام جزئیات آن پی بردیم و دریافتیم که چگونه قدرت‌های حاکم با زنان مبارزه کرده و حقوقشان را از آنان سلب کرده‌اند. همچنین با واقعیت زنان مبارز آشنا شدیم و مشاهده کردیم چگونه در برابر قدرت‌هایی که با آنان می‌جنگیدند، ایستادگی کردند، زیرا آنها می‌توانند زن و کل جامعه را آزاد کنند.

هیوی محمد عبدالقادر در خصوص اهمیت تمرکز بر ساختن یک جامعه اخلاقی و سیاسی در طول آموزش‌های فشرده، توضیح داد: در این آموزش‌ها بر این نکته تأکید می‌شود، زیرا جوامعی که اخلاق ندارند به لبه پرتگاه سقوط خواهند کرد. یک جامعه اخلاقی نیازی به قانون ندارد. رهبر اوجالان مخالف ایده تشکیل دولت است؛ بنابراین ما در تلاشیم تا ایده اداره خودمدیریت را که اختیارات خود را از مردم می‌گیرد و خود را اداره می‌کند، پیاده کنیم. بدین ترتیب مشاهده می‌کنیم که این طرح، به عنوان مانعی در برابر منافع کشورهای سرمایه‌دار، مورد حمله قرار می‌گیرد.

او به زنان این پیام را داد که آموزش یک سلاح دو لبه است که می‌تواند به آگاهی‌بخشی زنان در مقابله با تمامی موانع و چالش‌ها، به ویژه در برابر نگاه تحقیرآمیز جامعه نسبت به آنان کمک کند. زنان باید خود را در حقیقت ذات خود ببینند و به عنوان اساس جامعه شناخته شوند.
         

        

از سوی دیگر، اسماء محمود شحاده، یکی از آموزش‌دیدگان منطقه رقه، اظهار داشت که انگیزه اصلی پیوستن او به این دوره آموزشی، آشنایی با اندیشه و فلسفه رهبر اوجالان بوده است. هدف این فلسفه رهایی زنان، تغییر وضعیت آنان و ایجاد برابری در جامعه برای دستیابی به یک جامعه اخلاقی و سیاسی است. وی تأکید کرد که انسان برای رسیدن به آزادی فکری به آموزش نیاز دارد. او بیان کرد: ما زنان توانستیم با تاریخ خود آشنا شویم، به ویژه پس از اجرای نظام ریاست مشترک که یک نمونه منحصربه‌فرد در منطقه است. او بر ضرورت آموزش فکری زنان که به آنان کمک می‌کند تا حقیقت ذات و تاریخ خود را بشناسند و شخصیتی قوی بسازند، تأکید کرد.