مرکز خبر – رفاح در شرایطی که شهرش ویران شد، به سختی می‌توانست مثبت بماند. پروژه‌ی پاکسازی و بازسازی بیروت از طرف یونیسف از آن زمان به او و صدها نفر دیگر هدف تازه‌ای بخشیده است، درآمد آنها را تأمین می‌کند و وظیفه‌ای برای آنها تعیین می‌کند.

پس از انفجار، کارکنان یونیسف، همراه با شرکای حاضر در زمین، خانه به خانه با نظرسنجی از خانواده‌ها تخمین زدند که ۳۰۰هزار نفر، از جمله ۱۰۰هزار کودک، مستقیماً تحت تأثیر این فاجعه قرار گرفته‌اند.

رفاح بخشی از ۱۹۰۰ شبکه‌ی جوانان قوی است که توسط سازمان ملل متحد بسیج شده است و بر نظافت، بازسازی جزئی خانه‌ها و به طور حیاتی کمک به اتصال مجدد خانه‌ها به منابع آب شهری و خصوصی متمرکز است.

این برنامه، Cash 4 Work، دانش‌آموزان را از متخصصان کاملاً واجد شرایط و در کشوری که اقتصاد آن در وضعیت بحرانی قرار دارد، کمک مالی ارائه می‌دهد.

 

"هیچ فرصت شغلی در لبنان وجود ندارد"

مشارکت‌کنندگان، در درجه‌ی اول آسیب‌پذیرترین و فقیرترین افراد جامعه، که نمی‌توانند در بازار کار محلی اشتغال پیدا کنند، با شروع به کار در اینجا حقوق می‌گیرند. این برنامه همچنین در پیوند دادن این جامعه‌ی شکسته به یکدیگر نقش دارد، زیرا مردان و زنان جوان از طریق کار تیمی به هم پیوند می‌خورند و هدف مشترکی از موفقیت در تکمیل پروژه‌های خود و بهبود محیط اطراف خود است.

رفاح می‌گوید: "هیچ فرصت شغلی در لبنان وجود ندارد، بنابراین این برنامه به من کمک کرد." "حالا، وقتی به جلو نگاه می‌کنم، احساس می‌کنم کاری برای خودم انجام داده‌ام و این یک دستاورد خوب است. شخصیت من خیلی تغییر کرده است".

دانش‌آموزان مدرسه نیز به کار و تحصیل دوباره‌ی شهر کمک کرده‌اند و مشتاق هستند در اسرع وقت به درس‌ها بازگردند. خواهران میرا، ۱۲ ساله و امل، ۱۳ ساله، در روزهای پس از انفجار به پاکسازی آوار در مدرسه‌ی خود در شهر اشرفیه کمک کردند. امل می‌گوید: "ما هفت سال است به آنجا می‌رویم." این خانه‌ی دوم ما بود. چگونه می‌توانیم بخشی از پاکسازی نباشیم؟"

بیش از ۱۶۰ مدرسه در بیروت آسیب دیدند، آنها را انباشته از آوار و شیشه‌های شکسته و بدون در و پنجره گذاشتند. بازگشایی آنها یک چالش دیگر برای سیستم آموزشی کشور بود، که از بحران اقتصادی و تأثیر همه‌گیری COVID-19 در حال فرورفتن بود.

اطمینان از دسترسی کودکان به تحصیلات اولویت اصلی یونیسف است. آموزش و پرورش فرصت‌هایی را برای آنها در آینده فراهم می‌کند. همچنین احساس امیدواری و فضایی امن برای کودکانی که تروما را تجربه می‌کنند،‌ بوجود می‌آورد.

عاطف رفیق، رئیس آموزش یونیسف لبنان می‌گوید: "انفجارها این خطر را افزایش می‌دهد که کودکان به عنوان آسیب‌پذیرترین افراد، نتوانند به مدرسه بازگردند و آموزش ببینند." "ما باید تمام تلاش خود را برای بازسازی هر چه سریعتر مدارس در میان هرج و مرج و ویرانی که آنها را احاطه کرده بود،‌ به کار گیریم".

با حمایت سازمان ملل متحد، منابع به سرعت جمع‌آوری شدند تا مدارس خفیف تا متوسط آسیب‌دیده را در اسرع وقت به کار خود بازگردانند. بازسازی در مقیاس وسیع به طور موثر با آژانس آموزشی سازمان ملل متحد، یونسکو و سایر شرکا هماهنگ شده بود، در حالی که یونیسف به بازسازی مدارس بیروت کمک کرد و آماده‌ی استقبال دانش‌آموزان از کلاس درس با شروع مجدد آموزش تمام وقت شد.

میرا می‌گوید: "تحصیل آنلاین مشکلی ندارد، اما مدرسه بهتر است. هیچ چیز جایگزین تجربه‌ی یادگیری در کلاس درس نمی‌شود. "