Tuffaha Jarbou çocuklara matematiği hem sevdiriyor hem öğretiyor
Okul yıllarımıza gidelim, henüz temel matematik eğitiminin en başına. Hepimiz değil belki, fakat birçoğumuz için matematik daha bir elmayı, başka bir elma ile toplarken bile sıkıcı gelmeye başlamıştır. Bunun ilk nedenlerinin başında elbette matematiği öğrendiğimiz ilk isimde önemlidir. Öyleyse sizi sıradışı matematik öğretmeyi seven Libyalı yani matematiğin ilk çıktığı Ortadoğu ülkelerinden birine götürelim. Bingazi’de 35 yıldır öğretmenlik yapan Tuffaha Jarbou, derslerinde teknolojiyi de kullanarak, çocuklara matematiği sevdiriyor.
ÎBTÎSAM AXFÎR
Bingazi – Bingazi’de 35 yıldır matematik öğretmenliği yapan Tuffaha Jarbou, çocuklara matematiği sevdirmenin yöntemlerine dikkat çekiyor. Öncelikli olarak bazı insanların sözel bazı insanların ise sayısal zekalarının daha baskın olduğunu kabul etmek gerektiğini söyleyen Libyalı usta öğretmen Tuffaha Jarbou, temel matematik eğitiminin en başında matematiği sevdirmenin gerekliliği üzerine duruyor: “Bir çoğumuzun matematiği sevmiyor olmasının ilk nedenlerinden biri matematik eğitimini veren insanla bağlantılıdır. Öğretmen sadece mesleğini yerine getirmek bilinci ile ders anlatıyorsa bu durumdan en çok öğrenci etkilenmektedir. Matematiğin yaşamsal ve sevilebilir olduğunu, zevk ile de öğretilebileceğini göstermek gerekmektedir.”
“Çocuklar daha küçük yaşta matematiği sevebilir”
Matematiğin yaşamsal olarak kullanıbilirliği ve karşılığının olduğunu, temelinin de verilebilmesi gerektiğini söyleyen Tuffaha Jarbou, tarihsel anlamda matematiğin çıkışından bugüne gelişimi verebilmenin de üslübunun yaş grubuna göre seçilmesi gerektiğini kaydediyor. Çocuklar için özellikle, renkli ve somut objelerin matematiği öğretmek ve sevdirmek için birebir olduğunu da aktaran Tuffaha Jarbou, “Matematiğin zor bir ders olduğu algısının kırılması gerekir. Öğrencilere olumlu tutumla ve zevkle, sempatiyle anlatmak gerekir. Farklı yön ve yöntemlerle işlenmesi gereken bir derstir. Halbuki çok ilginçleştirilebilinir ve çocuklar daha çok küçük yaşlarda matematiği sevebilir” diyor.
Öğrencilere gönüllü ders veriyor
Sadece matematik değil, çok keyifli ve zevkli bir dersi anlatıcının, öğretmenin üslubu eğer çekici değilse öğrenciler için de öğrenilmesi zor bir ders olabileceğini kaydeden Tuffaha Jarbou, sırf matematiği sevdirmek için anaokulundan dokuzuncu sınıf öğrencilerine varana kadar yaş aralığını kapsayan gruplara gönüllü ders verdiğini kaydediyor.
Derslerinde teknolojiyi de kullanıyor
Öğrenim süreci boyunca ders verdiği klasik dersliklere de öğrencilerin öğrenimlerini hızlandırmak için atölye görünümün kazandırdığını kaydeden Tuffaha Jarbou, sözlerine şöyle devam ediyor: “Hem işitsel, hem görsel zekalarına hitap edecek ve matematiği sevmelerini sağlayacak unsurlarla donatılan dersliklerde çocuklar eğlence ile matematik öğreniyor. Bazen akıllı telefonlar, bazen tabletler, bazen bilgisayar oyunları da kullanabiliyorum. Bugünün çocukları 20 yıl önce ya da 10 yıl önce matematik öğrettiğimiz çocuklarla aynı çağı yaşamıyorlar. 10 yıl öncesi aralığı bile çok farklı imkanlara sahipti, bugün çok daha farklı, yarın çok daha farklı olacak.”
Matematik dersleri için müfredat değişikliği bekliyor
Libya’da matematik müfredatında çok sayıda yenilik kazanılması gerektiğini söylene Tuffaha Jarbou, öncelikli olarak müfredatta bulunan eksikliklerin giderilmesi ve daha güncel entegre programlarla çocukların temel matematik eğitimlerine kazandırılması gerektiğini düşündüğünü aktarıyor. Ülke eğitim müfredatında matematik dalındaki değişiklerin kendisi tarafından resmi makamlara iletildiğini ve yanıt beklediğini son olarak sözlerine ekliyor Tuffaha Jarbou.