RONİDA HACİ

Hesekê - Suriye’de eğitimin geleceği ve Eğitim Bakanlığı’nın yeni yöntemleri üzerine tartışmalar sürerken, Kürtçe ders saatlerinin azaltılması kararı öğrenci, öğretmen ve Kürt toplumu üzerinde büyük etki yarattı. Öte yandan kadın öğretmenlere yönelik uygulamalar ve kız ve erkek öğrencilerin ayrı eğitim görmesi tartışmaları da tepkilere neden oluyor.

Bu uygulamalar yalnızca “geriye dönük bir zihniyet” değil, aynı zamanda toplumu kendi dogmatik kuralları ve katı dinci anlayışıyla esir almak isteyen bir sistemin göstergesi olarak yorumlanıyor.

Kürtçe öğretmeni Jînda Ehmê, yeni yönetimin eğitim politikalarına ilişkin değerlendirmelerde bulundu.

‘Öğrenciler geleceklerini belirsizlik içinde görüyor’

Jînda Ehmê, Eğitim Bakanlığı’nın kararına göre Kürtçe için haftada 3 ders verildiğini ve birçok eğitim materyalinin çevrilmediğini vurguladı.

Jînda Ehmê, öğrencilerin bilimsel ve edebi dersleri başka bir dilde okumak istemediğini, çünkü yıllardır Kürtçe okuduklarını söyleyerek, “Öğrencilerin tutumu, karar değişene kadar sınıflara girmemek yönündeydi ve talepleri eğitimlerinin anadilde devam etmesidir. Kararımız nettir. Eğitim alanında tüm materyallerin anadilde verilmesini istiyoruz ve talebimizden vazgeçmiyoruz” dedi.

Parlamentoda Kürtçe eğitim tartışmaları

Jînda Ehmê, Kürtçe eğitim talebinin Suriye Parlamentosu’nda da gündem olduğunu belirterek, “Hükümet birçok bahane ileri sürdü; bunlardan biri henüz tüm eğitim materyallerini Kürtçeye çevirmeye hazır olmadıklarıdır. Diğeri de Kürtçe okuyan öğrencilerin okul bitirdikten sonra üniversitede sorunlarla karşılaşacağıydı” diye konuştu.

Rojava Üniversitesi deneyimine de dikkat çeken Jînda Ehmê,

2016’dan beri ilkokul, ortaokul ve lise kademelerini Kürtçe tamamlayan öğrencilerin Rojava Üniversitesi’nde okuduğunu ve birçoğunun şu anda kurum, okul ve kuruluşlarda çalıştığını belirtti. Jînda Ehmê, “Hakkımız meşrudur ve bu karar değişene kadar eylemlerimizi sürdüreceğiz” dedi.

‘Kız ve erkek öğrencilerin ayrılması bir zihniyet sorunudur’

Jînda Ehmê, Suriye yönetiminin kız ve erkek öğrencilerin ayrı eğitim görmesi kararını da eleştirerek bu kararın bir zihniyet sorunu olduğunu ve yeni Suriye’nin çok kültürlü koşullarıyla uyuşmadığını ifade etti.

Jînda, her iki cinsiyetten öğrencilerin Özerk Yönetim eğitim sisteminde büyüdüğünü, burada her iki cinsiyetin eşit görüldüğünü, birlikte okuduğunu ve birbirinden yararlandığını vurguladı.

‘Okul öğrenme yeridir, şiddet yeri değil’

Jînda Ehmê, ayrıca Ebd El-Rehman El-Kewakibî Okulu’ndaki bir olaydan da bahsetti. Jînda, Arap bileşeninden bir öğretmenin, bir Kürt öğrencinin kendisine başka bir dilin dayatılmasına ve bilimsel materyallerin başka bir dilde okutulmasına karşı tepki göstermesinin ardından o öğrenciye şiddet uyguladığını belirterek şöyle devam etti: “Öğrenciye şiddet kabul edilmez. Öğrenci okula öğrenmek için gelir, saldırı, işkence ve ahlaksız sözlere maruz kalmak için değil.”

Kadın öğretmenler ve eğitim alanındaki rolleri

Jînda Ehmê, parlamentodaki kadın öğretmen sayısı tartışmalarına da değinerek, kadın öğretmenlerin sayısının artmasının eğitim sistemini geri değil, ileriye taşıdığını kaydetti.

Jînda Ehmê konuşmasını şöyle tamamladı: “Eğitim alanı kadın öğretmenlerin emeğiyle ayakta durdu. Kadın öğretmen sayısını kabul etmemek, bir zihniyet sorunudur. Kadınları ev duvarları arasına sınırlamak isteyen bir politika var. Kadın hiçbir alandan uzaklaştırılmamalıdır ve eğitim ile toplum alanına katılımı önemlidir. Çünkü kadın demokratik ve eşit bir toplumun inşasında temel rol oynayabilir.”