ROCHELLE JUNİOR

Süveyda- Suriye geçici yönetimi, Eğitim Bakanlığı aracılığıyla okul isimlerini hızla değiştirdi. Resmi açıklamada, değişikliklerin Baas rejimi ile ilişkili isimleri hedef aldığı öne sürüldü. Ancak gözlemciler, uygulamanın Suriye tarihinin ve kültürel mirasının bir parçası olan ulusal sembolleri silmeye yönelik olduğunu belirtiyor. Son bir yılda Suriye’deki siyasi dönüşümler, eğitim alanında da birçok sorunu beraberinde getirdi. Müfredatın dini bir karakter kazandırılması, binlerce öğretmenin işten çıkarılması ve şimdi de okul isimlerinin değiştirilmesi, eğitimin tarafsızlığı ve gelişimini tehdit eden uygulamalar arasında yer alıyor.

‘Yalnızca bir idari karar olarak düşünülemez’

Süveyda’dan aktivistler, sivil toplum üyeleri ve öğretmenler, okul isimlerinin değiştirilmesini sadece idari bir karar olarak görmüyor. Bu adımların, ulusal kimliği, kolektif hafızayı ve gelecek nesillerin tarih bilincini etkileyen sembolik bir mücadele anlamına geldiğine dikkat çekiyorlar. Eğitim sektörünün siyasallaştırılmasının ve mevcut rejime hizmet eden dini ve siyasi ideolojilerin dayatılmasının bir parçası olarak gerçekleştiğini vurguluyorlar.

Suriye'nin Süveyda şehrinden öğretmen Cihan El-Avem, okul isimlerinin belirli dini veya ideolojik çizgiler doğrultusunda değiştirilmesinin Suriye toplumunda ciddi olumsuz etkiler yarattığını vurguladı. Cihan El-Avem, “Bu eğilim Suriye coğrafyasının birliğini tehdit ediyor ve toplumu bölerek her bölgeyi belirli bir dini veya siyasi kimliğe bağlı kılıyor. Tarih boyunca zengin bir dini ve kültürel mozaik oluşturan Suriye çeşitliliğinin kalbine darbe vuruyor” şeklinde konuştu.

‘Sivil barışı da olumsuz etkiliyor’

Cihan El-Avem, bu politikaların toplumu kapsayıcı vatandaşlık ruhundan ve ulusal birliğin temellerinden uzaklaştırdığını belirterek, “Son on yılda Suriye eğitim sektörü, siyasi rekabetlerden uzak, tarafsız bir sektör olması gerekirken, siyasi koşullar ve çatışmalar nedeniyle büyük ölçüde zarar gördü. Bu yaklaşım, sivil barışı da olumsuz etkiliyor” diye ekledi.

Değişikliklerin ardındaki temel amacın önceki hükümetlerden sembolik meşruiyeti geri çekmek ve yerine mevcut rejime hizmet eden dini veya siyasi semboller koymak olduğunu kaydeden Cihan El-Avem, “Bu da öğrencilere küçük yaşlardan itibaren itaat ideolojisi aşılar. Okulların adının ve sembollerinin değiştirilmesi öğrencileri belirli bir ideolojik sisteme duyarlı hale getirir ve neredeyse tamamen yeni otoriteye itaatkar kılar. Bu durum, okulu tarafsız bir eğitim alanından siyasi ve ideolojik bir beyin yıkama aracına dönüştürüyor” ifadelerini kullandı.

‘Temel konulara odaklanılmalı’

Eğitimin, geçmişte eski rejimin politikalarından etkilendiğini ve bugün de siyasi ve dini yönelimlerin okullara dayatıldığı yeni bir siyasallaşma biçimiyle karşı karşıya olduğunu aktaran Cihan El-Avem, sözlerini şöyle sürdürdü:

“Böylece eğitim süreci, bilgiye ve eleştirel düşünmeye dayalı özünden yoksun bırakılıyor. İsim değiştirme konusundaki tartışmalar, eğitim sürecinin özünü etkileyen daha acil sorunlardan dikkati uzaklaştırıyor. Üç temel önceliği öne çıkarabiliriz: Birincisi, eğitim müfredatının geliştirilmesi. Mevcut müfredat, akademik kalitenin pahasına ideolojik güdümlü değişikliklerle uluslararası eğitim standartlarından ve modern müfredatlardan önemli ölçüde sapıyor ve belirgin zayıflıklar içeriyor.

İkincisi, özellikle savaş nedeniyle altyapısı hasar görmüş bölgelerdeki okulların restorasyonu ve rehabilitasyonu. Okulların daha fazla öğrenciyi barındıracak şekilde yeniden inşa edilmesi ve güvenli bir öğrenme ortamı sağlanması gerekiyor. Üçüncüsü, eğitim sürecinin temel taşı olan öğretmenlerin hakları. Öğretmenler, kötüleşen yaşam koşulları ve aylarca geciken ya da ödenmeyen maaşlar nedeniyle mağdur durumda. Bu durum, ücretlerin iyileştirilmesini ve öğretmenlerin maddi ve manevi haklarının güvence altına alınmasını zorunlu kılıyor. Yetkililer, okul isimlerini değiştirmek ve toplumu parçalamakla tehdit eden dini veya siyasi bir karakter dayatmakla meşgul olmak yerine, bu temel konulara odaklanmalıydılar.”

‘Ulusal kimliğe doğrudan saldırı’

Geçen yılki siyasi değişikliklerin Suriye halkını doğrudan etkilediğine dikkat çeken Cihan El-Avem, okul isimlerinin değiştirilmesinin artık sadece iç mesele olmadığını, bölgesel siyasi gündemlerle iç içe geçtiğini vurguladı. Suriye'deki birçok okulun adının Türkçe isimlerle değiştirildiğini hatırlatan Cihan El-Avem, bunun Suriye ulusal kimliğine doğrudan bir saldırı olduğunu, mücadele ve kahramanlıkla dolu zengin bir tarihi yok saydığını açıkladı.

İsrail işgaline karşı yürütülen Ekim Savaşı’nı örnek gösteren Cihan El-Avem, “Suriyeliler Ekim Savaşı’nda büyük bedeller ödedi. Bu savaşta hayatını kaybedenlerin adını taşıyan okulların isimlerinin değiştirilmesi, tarihin silinmesi ve ulusal hafızanın yok sayılması anlamına geliyor. Değişiklikler yalnızca okul isimleriyle sınırlı kalmıyor, eğitim müfredatlarının kendisine de uzanıyor. Suriye’nin eski ve modern tarihiyle ilgili gerçekler, kültürel başarılar ve zaferler çarpıtılıyor. Suriye müfredatları, siyasi manipülasyonlardan arındırılmalı ve ülkenin gerçek tarihi ve medeniyetiyle uyumlu hale getirilmek üzere kapsamlı bir şekilde gözden geçirilmelidir” dedi.

Bu konularda sessiz kalmanın gerçek bir tehlike oluşturduğunu vurgu yapan Cihan El-Avem, "Eğitim, Suriye'nin geleceğinin ve kapsamlı kalkınmasının üzerine inşa edildiği en önemli sektördür. Eğitimde tarafsızlığı savunmak, Suriye'nin kimliğini ve toplumunun birliğini korumak için seminerler düzenlemek, kamuoyu tartışmaları başlatmak ve fiili yönetimlerin dayattığı politikalara itiraz etmek şarttır" diyerek sözlerini noktaladı.