Haber Merkezi- Arap Eğitim, Kültür ve Bilim Örgütü ile UNESCO Bölgesel Eğitim Kalitesi ve Mükemmellik Merkezi iş birliğinde Tunus’ta “Erken Çocukluk Kurumlarında Kalite ve Mükemmellik” başlıklı iki günlük bir forum düzenlendi.

“Çocuklukta kalite, geleceğin sürdürülebilirliği” sloganıyla gerçekleştirilen toplantıya çok sayıda Arap ülkeden uzman katıldı.

Tunus Aile, Kadın ve Çocuk Bakanlığı Eğitim ve Sosyal Etkinlikler Genel Müdürü Alisa Hoca, ülkede erken çocukluk gelişimine yönelik ulusal stratejinin uygulandığını ve yakın zamanda değerlendirildiğini belirterek, 2026–2035 dönemini kapsayan yeni stratejinin hazırlanacağını açıkladı.

Alisa Hoca, çocuk bakım ve anaokullarında hizmet kalitesinin artırılması için uluslararası deneyimlerden yararlanıldığını, 3–5 yaş grubunda okullaşma oranının ise yaklaşık yüzde 47 seviyesinde olduğunu söyledi. Ayrıca eğitim içeriklerinin güncellendiğini ve teknolojinin eğitim sürecine entegrasyonunun zorunlu hale geldiğini vurguladı.

‘Kimliği güçlendiren bir yaklaşım benimseniyor’

Suriye Erken Çocukluk Gelişim Bölgesel Merkezi Müdürü Meryhan Keleş ise Suriye’de anaokullarında yeni modellerin geliştirildiğini, dijitalleşme, kültürel mirasın korunması ve çok dilli olarak çocukların eğitime entegrasyonu gibi konular üzerinde çalışıldığını ifade etti. Meryhan Keleş ayrıca, eğitimde mezhepçilikten uzak, ulusal kimliği güçlendiren bir yaklaşım hedeflendiğini belirtti.

Suriye’de anaokulu kapasitesinin yetersiz olduğunu ve çok sayıda okulun yıkıldığını aktaran Meryhan Keleş, düşük gelirli ailelerin çocuklarının eğitime erişimini artırmaya yönelik çalışmalar yürütüldüğünü kaydetti.

‘Eğitim tüm ülkeler için sorumluluk’

UNESCO Bölgesel Merkezi Genel Direktör Yardımcısı Fatıma El Ruveys ise eğitim kalitesinin artırılması için Arap ülkeleri arasında ortak politika geliştirilmesi, eğitim yöneticilerinin eğitilmesi ve teknoloji ile yapay zekanın eğitim yönetimine entegrasyonunun önemine dikkat çekti. Fatıma El Ruveys, erken çocukluk eğitiminin tüm ülkeler için ortak bir sorumluluk olduğunu vurguladı.

Anaokulu daha öncelikli görülüyor

Kraliçe Rania Öğretmen Eğitimi Akademisi uzmanı Dr. Aliye Aribat ise erken çocukluk eğitiminde içerik standartlarının belirlenmesi, kalite göstergelerinin ölçülmesi ve eğitim programlarının etkinliğinin değerlendirilmesi gerektiğini söyledi. 12 Arap ülkesinde yürütülen bir araştırmaya atıf yapan Aliye Aribat, anaokulu eğitiminin ilkokula göre kalite değerlendirmelerinde daha yüksek öncelik gördüğünü belirtti.

Uzmanlar, çocukların gelişiminde aile katılımının güçlendirilmesi, sınıf mevcutlarının düzenlenmesi, öğretmen niteliğinin artırılması ve erken tanı mekanizmalarının geliştirilmesinin temel öncelikler arasında yer alması gerektiği konusunda görüş birliğine vardı.